Entdecke deinen Lernschatz

Finde heraus, was dein Lernen einzigartig macht.
Nutze die Lernschatzkarten, um deinen individuellen Lernweg zu finden oder steige mit unseren Workshops noch tiefer ein.
Überfordert?
Gestresst?
Kein Bock?
Genau hier kommen die Lernschatzkarten ins Spiel.
  • Wie wäre es, wenn Lernen mit Klarheit und Freude verbunden ist?
  • Wünschst du dir einen neuen, gelingenden Zugang zum Lernen?
  • Willst du mögliche Konflikte im Lernprozess verstehen und neuartige Lösungen entdecken?
  • Suchst du nach einer Sprache für das, was du bei dir selbst und bei anderen wahrnimmst?
  • Möchtest du Menschen individuell und stärkend begleiten?
  • Möchtest du Lernprozesse beziehungsnah und achtsam unterstützen?
  • Wie wäre es, wenn du alltagstaugliche Tipps hättest, die ohne großen Aufwand funktionieren?

Eine neue Lernkultur beginnt JETZT

Unsere Lernschatzkarten stehen für eine neue Haltung im Umgang mit Lernen und sind eine Einladung, dich selbst oder andere neu kennenzulernen. Als lernender Mensch mit einem ganz eigenen Stil, eigenem Tempo, eigenem Antrieb und weiteren wertvollen Eigenschaften.
Jeder Mensch lernt auf seine ganz einzigartige Weise.
Es gibt nicht den EINEN richtigen Weg, sondern viele individuelle Zugänge, die entdeckt werden wollen.

Deine Art zu lernen ist genau so richtig wie sie ist. Geh deinen eigenen Weg.

In einer Zeit des Wandels laden die Lernschatzkarten dazu ein, neue Perspektiven zu entwickeln, indem sie Fragen stellen, die berühren, die den Blick weiten und zum Austausch einladen.

Lernen ist ein lebenslanger Prozess

des Wachsens, Erkundens und Verstehens.
Deshalb sind die Lernschatzkarten für Menschen jeden Alters geeignet.
Du kannst selber auf Schatzsuche für dein Lernen gehen oder du begleitest damit andere auf ihrem individuellen Lernweg.
Individuell. Spielerisch. Forschend.

Ein Schatz, der verbindet

Die Lernschatzkarten sind ein Werkzeug, um gemeinsam mit anderen ins Gespräch zu kommen: auf Augenhöhe, mit Neugier und mit Herz.

Sie laden dazu ein, zuzuhören, Fragen zu stellen, verschiedene Lernweisen zu entdecken und zu erforschen.

Lernschatzkarten

Die Lernschatzkarten umfassen neun verschiedene Kategorien, die sich in unserer langjährigen pädagogischen Praxis als hilfreich erwiesen haben:
Lernkraft, Lernkompass, Lernweg, Lernzugang, Lernort, Lernbewegung, Supersinn, Lernbrille und Lernfunke.

Sie sind für alle Menschen geeignet, die sich selbst und andere besser verstehen sowie nachhaltig freudvolles und erfolgreiches Lernen ermöglichen wollen.

Nutze sie für dich selbst, mit Freunden, in der Familie, im pädagogischen Alltag oder in Teams & Gruppen.

Lernschatzkarten

SKU: 66 Karten mit Begleitheft
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66 Karten mit Begleitheft

Nutze dieses Kartenset um deinen eigenen Lernweg spielerisch, reflektierend und individuell zu erkunden.

Neun Themenbereiche zeigen unterschiedliche Perspektiven auf Lernen, Denken, Fühlen und Handeln. Sie reichen von der eigenen Lernkraft über Orientierung im Lernen bis zur persönlichen Sichtweise.

Die Karten eignen sich für Situationen, in denen Menschen sich selbst und andere besser verstehen möchten. Sie fördern Selbstwahrnehmung, Gespräch und Beziehung.

Die Lernschatzkarten stehen für eine individuelle Lernkultur, in der Vielfalt bewusst wahrgenommen wird.

Tipp: Die Lernschatzkarten und der Workshop Lernschatzkarten entdecken sind als Bundle für 49 € erhältlich.
Jetzt Bundle kaufen

Workshops & Begleitung

Wir öffnen Räume für eine neue Lernkultur.
Mit unserem Einführungsworkshop lernt ihr die Lernschatzkarten kennen, bekommt Zeit für eure Fragen und erlebt, wie Lernen sich entfalten kann, wenn Menschen in ihrer Einzigartigkeit gesehen werden.

Wir arbeiten online und vor Ort – in Teams, pädagogischen Einrichtungen, freien Lernorten und Schulklassen.
Unsere Angebote unterstützen Lehrkräfte, Lernbegleitende und Familien dabei, die Lernschatzkarten im Alltag anzuwenden und eigene Erfahrungen zu sammeln.

Ob Einführung, Vertiefung oder Teamfortbildung:
Wir gestalten Workshops, die zu euch passen und eure Praxis stärken.

Lernschatzkarten entdecken

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Online · Live · 90 Minuten

Dieser Online-Workshop lädt dich zu einem ersten Kennenlernen der Lernschatzkarten ein.

Erfahre was sich hinter den neun Kategorien der Lernschatzkarten verbirgt und entwickle ein Gefühl für ihre Wirkung und ihre Einsatzmöglichkeiten im Alltag.

Wir öffnen einen Raum für Austausch und Fragen.

Der Workshop richtet sich an:
Lehrkräfte, Lernbegleitende, Fachkräfte in Kitas und freien Lernorten, Familien sowie alle, die sich für eine neue, individuelle Lernkultur interessieren.

Wir freuen uns auf die gemeinsame Reise in diese neue Lernwelt.

Mögliche Termine:
Sonntag, 22. März 2026 · 19:00 Uhr
Sonntag, 26. April 2026 · 19:00 Uhr

Kosten: 24 €
Im Bundle mit dem Lernschatzkarten-Set: 49 €

Durchführung & Begleitung: Sylvia Wilms und Michaela Klein

Online-Workshop: Lernschatzkarten – Individuelle Entfaltung im Schulalltag

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Jedes Kind lernt anders.
Und du arbeitest auch anders als deine Kolleg:innen.
Was wäre, wenn genau darin nicht das Problem, sondern die Lösung läge?

Du bringst deine Persönlichkeit mit in den Unterricht. Deine Klasse bringt ihre Vielfalt mit. Genau diese Heterogenität ist kein Störfaktor – sie ist eine riesige Lernchance, wenn wir lernen, sie zu verstehen und bewusst zu nutzen.

In diesem Online-Workshop lernst du die Lernschatzkarten kennen – ein praxiserprobtes, wertschätzendes Werkzeug, mit dem du die individuellen Stärken, Bedürfnisse und Lernvorlieben von Kindern und auch deine eigenen sichtbar machen kannst.
Alltagstauglich. Entlastend. Ohne zusätzlichen Druck.

Das erwartet dich:
  • Du bekommst eine verständliche Einführung in Idee und Aufbau der Lernschatzkarten
  • Du siehst konkrete Einsatzmöglichkeiten für Unterricht, Gruppenarbeit und pädagogische Settings
  • Du erhältst Impulse für einen lernförderlichen Umgang mit Lautstärke, Bewegungsdrang, Rückzugsbedürfnis und vielem mehr
  • Du reflektierst deine eigene Lehrerpersönlichkeit – als Schlüssel für gesunde, tragfähige Lernräume
Die Lernschatzkarten helfen dir, Überforderung früh zu erkennen, Unterschiede konstruktiv zu nutzen und Lernumgebungen zu gestalten, in denen Kinder und Erwachsene gleichermaßen gut arbeiten können.
Weniger Druck. Mehr Verständnis. Mehr echtes Lernen.

Für wen ist der Workshop gedacht?
Für dich als Lehrkraft, pädagogische Fachkraft, Förderlehrkraft, Schulbegleitung oder Teammitglied –
wenn du Lernen individueller und gleichzeitig gesünder gestalten möchtest.

Format:
Online · 1,5 Stunden

Mögliche Termine:
Montag, 09. März 2026 · 15:00–16:30 Uhr
Montag, 13. April 2026 · 15:00–16:30 Uhr

Kosten: 35 €

Durchführung & Begleitung: Michaela Klein & Amira Schneider

Online-Workshop für dich als Elternteil oder Begleiter

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Mit den Lernschatzkarten dein Kind besser verstehen

Jedes Kind lernt anders.
Vielleicht hast du das längst gespürt:
Manche Kinder müssen sich bewegen, um denken zu können. Andere brauchen Ruhe. Manche reden laut beim Lernen, andere wirken still – und verarbeiten innerlich ganz viel.
Im Alltag rund um Schule, Lernen und Hausaufgaben führt das oft zu Unsicherheit, Stress oder Konflikten. Du willst dein Kind unterstützen – und fragst dich manchmal trotzdem:
Warum ist das gerade so schwierig?
In diesem Online-Workshop lernst du die Lernschatzkarten kennen – ein wertschätzendes und leicht umsetzbares Werkzeug, das dir hilft, die Stärken, Bedürfnisse und Lernwege deines Kindes klarer zu erkennen und besser zu verstehen.

Darauf kannst du dich freuen:
  • Du entdeckst die persönlichen Lernschätze deines Kindes
  • Du bekommst neue Blickwinkel auf herausfordernde Alltagssituationen
  • Du erhältst praktische Impulse für mehr Leichtigkeit beim Lernen zuhause
  • Du lernst, den Fokus auf Stärken statt auf vermeintliche Schwächen zu richten.
Du erfährst, wie du Verhalten nicht vorschnell als Trotz, Unlust oder Faulheit einordnest, sondern als Hinweis auf ein Bedürfnis verstehen kannst.
Das verändert den Blick – und oft auch die Stimmung zuhause.
So entsteht mehr Verständnis, mehr Miteinander und mehr Selbstvertrauen – für dein Kind und für dich.

Für wen ist der Workshop gedacht?
Für dich, wenn du ein Kindergarten- oder Grundschulkind begleitest
und Lernen ohne Druck, mit Freude und in einer vertrauensvollen Beziehung unterstützen möchtest.

Format:
Online · 1,5 Stunden

Termin:
Dienstag, 24. März 2026 · 19:00–20:30 Uhr

Kosten: 35 €

Durchführung & Begleitung: Michaela Klein & Amira Schneider

Online-Workshop für Kindergärten

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Kinder individuell begleiten – Lernen vielfältig verstehen

Kinder brauchen verschiedene Lernorte und Umgebungsqualitäten, ihr eigenes Tempo und die Freiheit, auf ihre individuelle Weise in Beziehung mit der Welt zu gehen.

Die Lernschatzkarten machen diese Vielfalt sichtbar.
Sie eröffnen Spielräume für eine lebendige und beziehungsnahe Begleitung.
Sie laden dich dazu ein, Kinder differenzierter wahrzunehmen und ihre Interaktion mit dem Leben vielschichtig zu verstehen.
Dieser Workshop öffnet deinen Blick dafür, dass Kinder
verschieden auf Umgebungen reagieren,
sich innerhalb einer Gruppe auf unterschiedliche Art wohlfühlen,
ihren eigenen Rhythmus haben und
individuelle Zugänge zum Lernen mitbringen.

Ich lade dich ein, gemeinsam neue Möglichkeiten zu erforschen und deinen Blickwinkel zu weiten.

Für wen:
Erzieherinnen und pädagogische Fachkräfte

Format:
Online · 2,5 Stunden

Termin:
Mittwoch, 15. April 2026 · 17:30–20:00 Uhr

Kosten: 45 €

Durchführung & Begleitung: Alexandra Kraus

Online-Workshop-Reihe für Kindergärten

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Kinder individuell begleiten – Lernen vielfältig verstehen

Diese dreiteilige Online-Workshop-Reihe richtet sich an dich als Erzieherin und pädagogische Fachkraft, wenn du tiefer in die Arbeit mit den Lernschatzkarten einsteigen möchtest.

Du schärfst deinen Blick dafür, wie Kinder individuell lernen und wie du sie dabei unterstützen kannst.

Modul 1 · Überblick & Orientierung
Einführung in die Arbeit mit den Lernschatzkarten
Überblick über die Möglichkeiten im Kindergartenalltag
Erfahre, wie Kinder ihre Kraft ins Leben und ins Lernen bringen können.
Entdecke, wie Kinder stimmige Entscheidungen treffen und Orientierung finden können.
Beobachtungsimpulse für den Alltag.

Modul 2 · Lernort & Lernweg
Erkenne, das Kinder unterschiedliche Lernorte brauchen.
Erfahre, wie der Charakter der Kinder ihr Lernen beeinflusst.
Ermögliche Räume und Umgebungen für individuelle Entwicklung.
Beobachtungsanregungen für die Praxis.

Modul 3 · Bewegung & Wahrnehmung
Unterstütze individuelle Bewegungsbedürfnisse.
Entdecke, welche Sinne die Kinder beim Lernen unterstützen können.
Austausch und Integration der Beobachtungen.

Zwischen den Modulen erhältst du kleine Beobachtungsimpulse, um das Gelernte im eigenen Alltag zu erproben und Schritt für Schritt zu vertiefen.

Für wen:
Erzieherinnen und pädagogische Fachkräfte

Format:
Online · 3 Termine à 2,5 Stunden

Termine:
5. Mai · 12. Mai · 19. Mai 2026
jeweils 17:30–20:00 Uhr

Kosten: 120 €

Durchführung & Begleitung: Alexandra Kraus

Lernschatzkarten intensiv

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Lernschatzkarten – als praxisnahes Reflexions- und Begleitinstrument

Die Lernschatzkarten sind ein praxisnahes Reflexions- und Begleitinstrument, das Individuelle Lernwege sichtbar macht. Sie laden dazu ein, eine Sprache für das zu finden, was oft intuitiv gespürt, aber
selten klar benannt wird.
Dieses Wochenende richtet sich an Menschen, die Lernprozesse begleiten, Räume für Entwicklung öffnen und Menschen differenziert wahrnehmen möchten - pädagogisch, beratend, therapeutisch oder kreativ.

Was dich erwartet
  • Arbeiten mit den Lernschatzkarten in Theorie & Praxis.
  • Selbsterfahrung, Reflexion und Austausch
  • Übungen drinnen und draußen
  • Kleingruppen- und Großgruppenarbeit
  • Praxisbeispiele aus unterschiedlichen Berufsfeldern

Termin:
30. & 31. Mai 2026
jeweils 9:30 bis 17:30 Uhr

Ort:
Seminarhaus Nada Mandir
Kanzler - Wippermann - Str.13
33100 Paderborn

Kosten: 250 € (auf Anfrage Rabatt für Schüler/Studierende)

Durchführung & Begleitung: Alexandra Kraus & Claudia Pauly
Wir sind...
erfahrene Lernbegleiter mit einem großen Herz für Menschen und ihre individuelle Bildung.
  • Alexandra Kraus
    Dipl. Sozialpädagogin, Coach für The Work, Natur und Bewegungspädagogin.
    Seit 2002 Dozentin für naturbewegte Fortbildungen im Wald. Mutter, Mitgestalterin der Schule für freie Entfaltung in der Gemeinschaft Schloss Tempelhof. Autorin von „Schaukelfee & Klettermax – mobile Spielgeräte selber bauen“
  • Amira Schneider
    Selbstbehauptungs- und Resilienztrainerin (Konzept SaoM), akademischer Hintergrund u.a. in Kommunikation und Psychologie, Praxiserfahrung in der Arbeit mit Kindern sowie alltagsnahe Perspektive als Mutter. Beraterin bei der EUTB zur Unterstützung von Menschen mit Behinderungen und ihren Angehörigen bei der Verwirklichung der selbstbestimmten Teilhabe.
  • Andreas Herbst
    Realschullehrer für Mathematik, kath. Religion, Informatik in Bayern, freier Lehrer an verschiedenen freien Schulen in BaWü, jetzt an einer freien Waldorfschule in Bayern, Forschender in der Frage „Wie schaut menschengerechtes Lernen aus und welche Rolle spielen dabei die Bildungsorte und Elternhäuser?“, Lernbegleiter für jedes Alter, Hüter der Kindheit
  • Andreas Wagner
    Staatlich geprüfter Informatiker und Betriebswirt, Kommunikationstrainer, sowie experimentierender Generalist. Als Vater erkennt er aus nächster Nähe, wie wichtig individuelle Lernwege für stabile Entwicklung sind. Er möchte Lernräume fördern, die Kindern Halt geben und gleichzeitig selbstbestimmte, gesunde Entwicklung ermöglichen.
  • Maike Brendle
    Seit Jahrzehnten ist Bildung ihr Herzensanliegen. Mutter, Realschul-lehrerin, Bildungswissenschaftlerin (M.A.), Natur-, Umwelt- und Museumspädagogin, Schulleitung an freien Schulen, nun an der Schule für freie Entfaltung Schloss Tempelhof einen Platz gefunden hat, wo die individuelle Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Alltag gelebt wird.
  • Michaela Klein
    Seit vielen Jahren Grundschullehrerin an Regelschulen in Bayern.
    Mitarbeit im Arbeitskreis „Zuhören“ beim Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) in München. Referentin für „Churer Modell“ und offene Unterrichtsformen.
    Seminarleiterin eines Grundschulseminars in Oberfranken.
  • Stephanie Herbst
    Hüterin der Kindheit, freie Lehrerin an Realschule, Montessori- und Rebecca-Wild-Schulen sowie jetzt an einer Waldorfschule. Vertiefung in viele Themen wie Bedürfnis-, Bindungsorientierung, Kinder mit hellen Sinnen, Legasthenie und Lernräume hüten. Was brauchen Menschen wirklich auf ihrem Lebens- und Lernweg?
  • Sylvia Wilms
    Ehemalige Oberstudienrätin mit Unterrichtserfahrung in den Bereichen Mathematik, Sport, Soziales Engagement, Erlebnispädagogik & Erste Hilfe an einer Grund- und Hauptschule, verschiedenen Gymnasien und einer Gemeinschaft-sschule. Expertin für Potenzialentfaltung, Lebensfreude, Kommunikation und ganzheitliche Gesundheit.

Unsere Vision

Wir gestalten eine neue Lernkultur, in der jeder Mensch in seiner Einzigartigkeit gesehen, geachtet und geschätzt wird. Eine Welt, in der authentische Individualität selbstverständlich gelebt wird und zum Wohl aller beiträgt – getragen von Achtsamkeit, Wertschätzung und echtem Miteinander.

Bildungsorte werden zu Räumen der Inspiration und freien Entfaltung, an denen Menschen ihre Stärken und Fähigkeiten entdecken, erproben und entfalten können. So kann das eigene Potenzial kraftvoll, selbstbewusst und nachhaltig ins Leben integriert werden.

Die Lernschatzkarten sind unser wertvolles Werkzeug: Sie machen die bunte Vielfalt sichtbar, stärken das Selbstvertrauen und begleiten Lernen als einen individuellen, lebendigen Prozess. Sie unterstützen Kinder, Jugendliche und Erwachsene darin, einzigartige Lernwege kennenzulernen, auszuprobieren und Lernen in Freiheit, Freude und Verantwortung zu gestalten.

Unsere Werte

  • Würde und Einzigartigkeit
    Jeder Mensch ist Träger seiner einzigartigen (Lern-)Schätze.
    Lernen beginnt mit der Anerkennung der individuellen Begabungen.
  • Selbstbestimmung und Freiheit
    Lernen kommt aus dem Inneren und darf sich frei entfalten.
    Wir vertrauen darauf, dass jeder seinen eigenen Lernweg findet.
  • Begegnung auf Augenhöhe
    Lernende und Lehrende begegnen sich im Lernprozess auf Augenhöhe.
    Lernen geschieht im Dialog.
  • Freude und Neugier
    Unsere Erfahrungen zeigen, dass echtes Lernen mit Begeisterung, Neugier und Spiel verbunden ist. Fehler sind auf dem Lernweg wertvolle Wegweiser.
  • Verantwortung und Gemeinschaft
    Lernen ist eingebettet in Beziehung, Gemeinschaft und gegenseitige Unterstützung. Wir stehen für eine Haltung der Achtsamkeit und des Miteinanders.
  • Individuelle Entfaltungsräume
    Unsere Ausrichtung ist es, lebendige und ansprechende Räume zu schaffen, in denen das individuelle Potenzial erblühen kann.
  • Vertrauen in Lern- und Lebensprozesse
    Entwicklung geschieht in individuellen Rhythmen – jenseits von vorgegebenen Mustern und Einheitslernen. Wir vertrauen auf die innere Weisheit jedes Einzelnen.
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